近日，上海市教委印發《上海市普通高中高質量發展實施方案》，其中包括試點長學制貫通培養模式。成都市教育局近期也公布了一項改革，自2025年起，探索開展小初高12年貫通式與初高中貫通式培養改革試點，首批參與試點的學校共8所。
此番消息在網絡上引起熱議和猜測，其中包括“是否要取消中考”“初高中是不是要合并”等。對此，10月22日，上海市教委與成都市教育局都“辟謠”表示，這是落實“優化高中教育資源配置布局和育人方式改革國家戰略”的具體舉措之一。
所謂的“取消中考”，不過是博流量的炒作。之所以引起輿論關注，是因為“取消中考”是很多家長一直以來的呼聲，他們希望能成為現實。但從高中階段教育的現實看，推進貫通培養改革，只是對中考的有限改革。要取消中考，減輕義務教育階段學生的升學壓力和家長的焦慮，需要在實現高中普及化后，推進高中多樣化、均衡化發展。
上海和成都兩地的貫通式培養，都只是少數學校試點。成都已經公布了試點的8所學校，從這8所學校的辦學看，屬于當地中等層次的普高。選擇中等層次的普高進行貫通培養，是有良苦用心的。因為如果選擇當地的優質高中、頂尖高中貫通培養，就很可能變為這些高中“掐尖”，家長會爭著讓孩子進入頂尖高中的貫通班，進一步刺激升學競爭。
正是因為如此，成都設計的貫通培養，試點范圍并不大，由學生自主申請，不進行考試選拔，報名人數超過招生計劃則進行搖號錄取。在求學過程中，貫通班的學生還可以申請退出，但“只出不進”。試點這樣的貫通培養，對選擇貫通班的學生來說，相當于有了進普高的保底，貫通班可以進行小初高一體化培養，關注學生的綜合素質。但這并不會影響整體中考格局，大部分初中畢業生還將參加中考。選擇貫通班的學生，如果想報考更好的普高，也可能退出貫通班。
不少人希望貫通培養模式能擴大，這樣就可以讓更多學生不參加中考了。但這是受到現實局限的。擴大貫通培養及取消中考的難點都在于，除了高中階段實行普職分流外，我國普通高中體系內仍存在事實上的等級差異，諸如超級高中、示范性高中、特色高中等多種類型，其資源配置和升學前景差異顯著。