近日，人民日報發表《電話手表進學校，管理要更人性化》文章，我談談個人觀點，從屢屢被學生曝光的學校熱點違規事件中不難看出(并非未曝光就不存在)，禁止電話手表進學校，更多的是學校規范辦學、依法辦學監管的缺失和習慣性違規的既得利益維護。
學校怕學生亂拍亂發是根本原因，因為學校的監控是可以隨時壞掉的，而兒童的手表壞不壞自己說了不算。影響教學秩序這個說法有點牽強，完全可以有替代方案，比如依法生產的電話手表在監護端都有上課禁用功能、學?？梢栽诎嗉壴O置手表統一存放處等。而家長對孩子監護的缺失目前法規沒有給出替代方案。
未成年人在學校學習生活期間，現行法規并未給與學校監護權，而監護人又不能監護在身邊，所以一旦發生安全事件，學校的家長主義、強權主義就會以居高臨下的身姿出現在家長面前，監控一旦對自己不利就可以隨時壞掉，而民法典規定超過8歲安全責任的舉證又在家長這邊，息事寧人的事時時上演，
反觀電話手表的使用，國家發布的GB/T 41411-2022《兒童手表》對生產源頭進行規范要求。唯獨對使用端未加規定，這也是學校用規定能一刀切禁用的原因之一。我們期待法律的不斷完善能保障制度的合理實行，除此無他！
一刀切式的禁止攜帶，禁止的不是電話手表，而是學校關起門來辦學所體現的肆無忌憚的違規習慣。