山東臨沂的教師近期迎來(lái)一項(xiàng)特殊的任務(wù)：從小學(xué)或中學(xué)到高中。這種變化是由于學(xué)齡人口的變化，對(duì)教師資源分配和改善的要求日益提升。但是，應(yīng)對(duì)這一轉(zhuǎn)變，很多教師感到不安，乃至構(gòu)成了深深地不滿(mǎn)。
一位年輕的英語(yǔ)教師王涵梓，接到通知后要調(diào)至高中任教。盡管她是少數(shù)年輕一代有高中教師資格證書(shū)的人之一，但她并不準(zhǔn)備接納這項(xiàng)任務(wù)。實(shí)際上，從2024年逐漸，院校每學(xué)年都會(huì)調(diào)研什么老師有高中教師資格證，而王涵梓就是其中之一。她朋友認(rèn)為她“肯定想去”，即使她不愿意去。王涵梓更不安是指，她專(zhuān)業(yè)背景是小學(xué)教育，轉(zhuǎn)至高中后，能否適應(yīng)及管理高中生，讓其充滿(mǎn)困惑。